Sursă: Hotnews.ro
Mircea Miclea afirmă că Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VIII-a trebuie să cuprindă mai multe probe scrise și transdisciplinare pentru a reflecta competențele importante la finalul gimnaziului.
Citește și: Diana Buzoianu a anunțat măsuri pentru directorii Romsilva implicați în vânătoare
El propune ca examenul să includă o probă la Limba și literatura română, o probă transdisciplinară la Matematică și Științe, precum și o probă la limbă de circulație internațională. Pentru elevii din minorități, să fie posibilă susținerea unei probe la limba maternă. În plus, două probe susținute pe parcursul clasei finale din gimnaziu ar trebui să fie obligatorii: una despre tehnologii digitale și alta despre competențe civice și sociale.
De ce este importantă extinderea Evaluării Naționale
Mircea Miclea susține că această formulă ar transmite elevilor și părinților un mesaj clar: toate aceste competențe sunt esențiale pentru finalul gimnaziului. În opinia sa, evaluarea trebuie să măsoare toate aspectele importante ale dezvoltării elevilor, nu doar cunoștințele teoretice.
- Proba la Limba și literatura română
- Proba transdisciplinară la Matematică și Științe
- Proba la limbă de circulație internațională
- Proba la limba maternă pentru minorități
- Două probe pe parcursul gimnaziului: tehnologii digitale și competențe civice
Impactul reformei asupra sistemului educațional
Miclea afirmă că, dacă această formulă ar fi fost adoptată, România ar fi fost mai bine aliniată la standardele internaționale, precum cele ale testului PISA, care din 2025 e evaluat pe aceleași dimensiuni: lectură, matematică, științe, limbă străină și învățare digitală.
El adaugă că, deși a propus această reformă încă din 2011 împreună cu fostul ministru Daniel Funeriu, ea nu a fost implementată, iar România a pierdut 14 ani în procesul de modernizare a evaluării naționale.
De asemenea, fostul ministru al Educației propune ca evaluarea să fie realizată pe puncte, nu pe note, sistem similar cu cel al testului PISA, iar ponderea fiecărei probe să fie stabilită de licee, în funcție de profilul de admitere.
Astfel, pentru admiterea la liceu, ponderea probei la matematică și științe ar putea fi de 40%, în timp ce pentru profilul de științe sociale, aceasta ar putea fi redusă la 25%, iar mai multă importanță să aibă limba și literatura română și limba străină.
Propunerea vine în contextul dezbaterii privind organizarea unui al doilea concurs de admitere la liceu, pe lângă Evaluarea Națională, stabilit în Legea învățământului din 2023, pentru anul școlar 2027.
Astfel, sistemul educațional românesc ar putea beneficia de o evaluare mai complexă și mai relevantă pentru competențele actuale ale elevilor, dacă această reformă ar fi fost implementată.