Sursă: Mediafax.ro
Marcel Bartic, profesor de istorie cu peste 20 de ani experiență și activist civic, a transmis miercuri un mesaj ferm pe rețelele sociale împotriva legii ce prevede introducerea examenului „lui Schrödinger” pentru admiterea la liceu.
Citește și: Un elev a amenințat colegii cu un briceag la Liceul Tehnologic Special din Baia Mare
El afirmă că această măsură reprezintă o formă de segregare care nu are ce căuta în învățământul obligatoriu și subminează principiile egalității de șanse în școlile din România. Postarea sa a fost publicată pe Facebook, unde a subliniat că legea ar putea crea discriminări între elevi, favorizând anumite categorii.
De ce critică profesorul Marcel Bartic examenul „lui Schrödinger”
Poziția profesorului vine în contextul dezbaterilor din Parlament privind modificările aduse Legii învățământului nr. 198/2023. În cadrul acestor discuții, s-a propus eliminarea examenului suplimentar la admiterea în liceu, urmând ca admiterea să se bazeze exclusiv pe notele de la Evaluarea Națională și pe repartizarea computerizată.
- Legea adoptată în 2023 prevede ca, începând cu vara anului 2027, elevii de clasa a VIII-a să nu mai susțină două examene pentru admitere.
- Unele licee vor putea organiza propriile concursuri de admitere pentru până la 50% din locuri, restul fiind repartizate automat.
- Proiectul USR propune amânarea „dublului examen” până în vara lui 2029, pentru a evita presiunea asupra elevilor.
Reacția comunității educaționale și implicațiile legii
Reacțiile din partea profesorilor și a părinților sunt împărțite, însă poziția fermă a profesorului Bartic evidențiază temerile legate de posibilitatea ca această reformă să accentueze inegalitățile în sistemul de învățământ. În timp ce unii susțin flexibilitatea și autonomia liceelor, alții consideră că această măsură poate crea diferențe sociale și educaționale semnificative.
În prezent, dezbaterile continuă în Senat, unde se analizează amendamentele și modificările propuse, urmând să se decidă dacă legea va fi adoptată în forma actuală sau dacă vor fi introduse ajustări pentru a asigura echitatea în admitere.
Profesorul Marcel Bartic rămâne unul dintre cei mai vocali critici ai acestei reforme, reafirmând importanța unui sistem educațional echitabil și incluziv pentru toți elevii din România.